به نقل از «فارس»

فارس من| چه کسی پاسخگوی تعدیل 3 هزار عضو هیأت علمی در دانشگاه پیام نور است

تاریخ انتشار: ۲۲ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۹۶۱۰۷۱

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، برخی کاربران سامانه فارس من با ثبت پویشی خواستارجلوگیری از قطع همکاری اعضای هیأت علمی پیمانی و رسمی آزمایشی دانشگاه پیام نور شدند. 

این کاربران در پویش خود آورده‌اند:

« دانشگاه پیام نور از سال ۱۳۸۴ اقدام به جذب اعضای هیأت علمی کرد این امر به موازات افزایش رشته‌ها وافزایش پذیرش دانشجو بود؛ در این بین به تعدد رشته‌ها و افزایش اعضای علمی و کارمندان اداری اضافه شده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

اما اندک اندک مشکلی بین وزارت علوم و مدیران این دانشگاه رخ داد؛ استخدام اعضای علمی خارج از نظارت وزارت علوم بود برای حل مشکل موجود جلسات زیادی انجام شد و پیگیری‌ها صورت گرفت و در نهایت حکم قراردادی اعضای علمی به پیمانی مشروط تبدیل شد، اما پیمانی مشروط نزد وزارت معنا و مفهومی نداشت لذا پیگیری‌های انجام شده باعث شد که در سال ۱۳۹۸ احکام پیمانی مشروط به پیمانی قطعی تبدیل شوند و علیرغم تاریخ صدور احکام در خرداد ۱۳۹۸ تاریخ موثر حکم ۱۳۹۵ قید گردید، بنا بر آیین نامه اعضای علمی فقط ۵ سال می‌توانند در حالت پیمانی باشند سال ۱۳۹۸ اعضای علمی حکم خوردند آن هم به سال ۱۳۹۵ پس در همان وقت ۳ سال از زمان تبدیل وضعیت به خودی خود از اعضای علمی سوخت شد؛ سال۱۳۹۸ سال شروع کرونا ورکود همه فعالیت‌ها بود تا سال ۱۴۰۰ که کرونا ضعیف و محدودیت‌ها برطرف شد و این سال، سال ششم پیمانی محسوب شد پس علنا ۶ سال گذشت و آن ۶ سال هم قهرا همه خانه نشین بودند، و حالا در سال۱۴۰۲ معاونت مالی و اداری دانشگاه پیام نور پیرو مصوبه هیات رییسه دانشگاه شانس تبدیل وضعیت از پیمانی به رسمی آزمایشی و همچنین شانس تبدیل وضعیت رسمی آزمایش به قطعی را با بخشنامه‌ عدم مجوز ماندگاری کان لم یکن کرده و بیش از ۳ هزار عضو علمی را که کمترینشان ۱۰سال و بیشترین‌شان ۲۸سال سابقه دارند در معرض تعدیل قرار گرفته‌اند.

لذا ما اعضای علمی دانشگاه پیام نور خواستار احقاق حقوق‌مان هستیم و می‌خواهیم که مسؤولان مربوطه از شورای انقلاب فرهنگی، وزارت علوم و نمایندگان مجلس شورای اسلامی به حمایت از ما برخیزند تا خود و خانواده‌هایمان با مشکلات روحی و اجتماعی واقتصادی مواجه نشویم یا زمینه‌ انتقال به سایر دستگاه‌ها برایمان فراهم شود.»

امیرحسین متمعدی سردبیر این پویش سامانه فارس من در گفت‌و‌گو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس گفت: دانشگاه پیام نور در سال ۱۳۹۵ بعد از یک سری اعتراضات، تصمیم گرفت اعضای هیأت علمی قراردادی و پیمانی خود را به پیمانی مشروط تبدیل کند، باتوجه به پیگیری‌های اعضای هیأت علمی، باید در سال ۱۳۹۸ احکام پیمانی مشروط به پیمانی قطعی تبدیل می‌شدند.

وی افزود:‌ بنا بر آئین نامه اعضای هیأت علمی، فقط ۵ سال می‌توانند در حالت پیمانی باشند. بعد از ۵ سال باید به صورت پیمانی قطعی تبدیل شوند، احکام در سال ۱۳۹۵ قید شده است، در سال ۱۳۹۸ باید اجرا شود اما با توجه به شروع دوران کرونا  و رکود تمامی فعالیت‌ها بود، این روند تا سال ۱۴۰۰ ادامه داشته است.

وی افزود: تکلیف هیأت علمی در این سه سال چه می‌‌شود؟ اینجا سه سال از حق ما پایمان شده است چه کسی پاسخگوی این مسأله است.اعضای هیأت علمی سال ۹۸ وارد ۴ سال شده‌اند و از سال ۹۹ به بعد اعضای هیأت علمی باید مجوز ماندگاری می‌گرفتند، اما نامه‌ای صادر شده مجوز ماندگاری  به آنها تعلق نمی‌گیرند.

متمعدی با توجه به مصوبه هیأت رئیسه دانشگاه پیام نور گفت: تبدیل وضعیت از پیمانی به رسمی آزمایشی و همچنین شانس تبدیل وضعیت رسمی آزمایش به قطعی را با بخشنامه‌ عدم مجوز ماندگاری بی اعتبار کرده اند و بیش از ۳ هزار عضو علمی که کمترین‌شان ۱۰سال و بیشترین‌شان ۲۸سال سابقه دارند در معرض تعدیل قرار گرفته‌اند.

متمعدی گفت: چنین قانونی بی عدالتی است و در این اوضاع اقتصادی، موجب دلسردی و
ناامیدی اعضاء هیأت علمی شده است.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: دانشگاه پیام نور اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور اعضای هیأت علمی مجوز ماندگاری پیمانی مشروط تبدیل وضعیت اعضای علمی سال ۱۳۹۸

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۹۶۱۰۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور